3.112.03.06 (一) 生態人文學系特色教學-植物形態學

本次藉由課程邀請國立自然科學博物館的科學繪圖師前彭瑄玉老師前來介紹科學繪圖，並實際教導同學如何進行科學繪圖，現場並有實作與示範。科學資訊需要廣為散播，除了以文字描述外，各種插圖亦扮演非常重要的角色。目前科學繪圖已被廣泛運用在各種刊物與場合，例如自然雜誌、專業期刊或博物館展覽等。科學繪圖能夠選擇性地描述主題，也可以強調複雜結構中的主要特徵，或是說明複雜機制中各因子間的關係。此外，科學繪圖可就一件不完整樣本，重現它原本完好的樣貌。科學繪圖可減少文字的字數及模糊不清的描述。若是生物，科學繪圖可畫出其剖面圖，顯示內部構造，或排除不必要的細節，精簡畫面、突顯主題。因此科學繪圖可跨越語言的限制，傳達科學知識。科學繪圖的基本精神：須有事實根據 (真)、圖有完整意涵 (善)、藝術手法表達 (美)。最後科學繪圖師也提供新鮮的魚腥草植物，作為一份作業請同學回去自行練習。
 

科學繪圖師親自示範科學繪圖技巧	同學進行科學繪圖的練習
繪圖老師講解科學繪圖應注意的細節圖	繪圖老師指導同學繪圖

【照片拍攝/提供者: 賴麗娟 】