棲地適合度模式

徐崇斌老師

靜宜大學生態人文學系助理教授

主持：賴麗娟老師

時間：2014/11/11

地點：方濟117

記錄：黃啟慧

    今天的生態人文咖啡館輪到徐崇斌老師為我們報告「棲地適合度模式」，這個題目是老師從前在台北有做過的一個生態研究，考慮到系上同學可能比較少接觸到這方面的資訊，所以徐老師這次來和同學們分享。

    棲地適合度模式是在探討一個棲地對於一個物種或生物的生存是否適合，有這個模式的好處是能夠更知道一個物種適合哪些棲地，更能精準的判斷一些開發會不會影響到物種的生存等等。研究方法中棲地指標介於0和1之間，0代表適合生存，1代表不適合生存，這棲地指標可以判斷出地點的環境品質是好或是壞，同時也代表在某個時間點對某個特定物種的適合度，而這棲地指標的顯示也與族群大小為正相關的線性關係，指標越高，族群大小應該就會越大，但實際上族群的大小還會因其他因素所影響，所以棲地指標只是一個參考，在其中包含了很多小的適合度指標，探討不同棲地變數中有什麼樣的影響，適合度指標與承載量的概念相同，環境越好，能承受物種的數量就越多，除了從承載量來看還可以類別來區分，像是螃蟹對於水泥地、泥土、草地的適合度各是多少，就可以從當中知道哪個棲地最適合。

    棲地適合度最重要的關鍵就是如何把所有適合度組合在一起，其中有三種方法，包括限制因子法，把變數中最低的因子當作棲地指標的一個基準，缺它不可；累積法，三種因素都是加分作用，可以把變數相加；互補法，取變數中的平均值。

    徐老師接著為我們介紹老師實際參與的研究，對於小水鴨棲地適合度的探討，小水鴨是會來台灣過冬的鳥類，做這項研究可以幫助我們更知道小水鴨的需求及如何保育效果更佳，經過一連串的實驗，討論小水鴨對於坡度、高程及與植被的距離三者哪些會影響小水鴨選擇棲地的重要因子，透過實際觀察小水鴨的反應做一些統計上的計算發現小水鴨會選擇棲地，其中發現高程影響小水鴨最大，其他的因子還有可能是人為的干擾、習慣或是水質污染，但這些都難以計量，所以沒有列在實驗因子中。

    在問題與討論中，賴老師首先提到時間的因素是否會考慮進去？徐老師回應：研究前要先考慮要研究哪些部分，之後再考慮時間的問題，時間一定會要考慮進去，就在這研究中小水鴨也有可能會在夜間覓食，另外潮水的時間問題也要考慮進去。賴老師繼續提問：這調查要維持多久才比較有可信度？徐老師回應：沒有特定，對於小水鴨大約要三個月，但是否可信還是要看運氣。謝老師接著提問：現在是生物多樣性的世代，對於這樣單一物種的研究重要性還在嗎？徐老師回應：生物多樣性是重要的，但對於單一物種的調查也還是需要。謝老師繼續提問：研究是否應該轉向棲地的保育而非單一物種？徐老師回應：應該是要強調棲地保育沒錯，但這個棲地並沒有人要保育，但對小水鴨是相當種要的棲地，所以我們是透過小水鴨吸引人們的注意。

    顏老師也提問到：不能量化的原因會不會其實是最關鍵影響小水鴨的原因？徐老師回應：對於食物來源，無法量化且也是影響整個棲地，這樣討論下來不會有太大的意義，而食物也沒有所謂的好壞之分。謝老師提問：這個研究是否可以用在其他濕地？另外植被的種類會不會是影響小水鴨的原因？徐老師回應：在套用研究時要稍微的修改。另外植被對於小水鴨的用處只有躲避的作用，所以植被不是太大的關鍵。研究生提問：小水鴨的食物主要是吃什麼？徐老師回應：泥中的蟲、種子。研究生繼續提問：小水鴨會有這些狀態的轉變會不會是因為牠自己的適應或是說演化？劉老師回應：演化和適應是不一樣的東西，可以更多更深入的探討，但需要快速得到答案。徐老師也回應：小水鴨不一定是在同一個地點，在這我們會認為是習慣問題而非演化。
    生態人文咖啡館就在這大家精彩的討論中劃下了句點，期待下次我們的相見！