【生態人文學系】100-2 活動報導 復舊(rehabilitation)、復育(Rehabilitation)、復原(Recovery) 胡正恆老師 (101.03.27)
生態人文學家咖啡館——
復舊(rehabilitation)、復育(Rehabilitation)、復原(Recovery)
活動報導
講者:胡正恆老師
主持:謝森和老師
時間:2012年3月27日,10:10–12:00
地點:方濟樓109
紀錄:謝依安、林文勇
生態人文學家咖啡館這一次由生態學系的胡正恆老師來為我們報告「復舊(rehabilitation)、復育(Rehabilitation)、復原(Recovery)」的概念。究竟這三個看起來意思十分相近的字詞有什麼差別呢?它們在生態學又有怎樣的關聯性呢?

胡正恆老師提出:三個字詞的字首都是「re」表示他們都有「回到之前狀態」的意思;「復育」是指單一物種回復到以往的狀態,「復舊」是指將環境回復到以往的狀態,而「復原」是回到讓自然自己演進操作的狀態,也就是let the system alone。這三個字詞與保育學(conservation)有極大的關聯,胡老師也提到「保育」是為了要面對生態多樣性趨減的危機,保育學評估導致改變的干擾,然後對最需要的原始特性進行復育或是替代生態系。用來判別的基準主要是以物種群的數量作為復原的標準,簡單化作三個步驟:第一、界定損害程度,第二、提議行動方法,第三、付諸實行。保育學的發展大約只有三十多年的歷史,它所需要去探討與研究的東西還有很多。

在經過胡老師精彩生動的報告後,生態人文學家咖啡館就是要讓老師與老師們並老師與同學們互相交流,而許多老師也對這三個字詞提出了疑問:「復舊」真的有可能嗎?「復舊」從字源看是回復到過往的狀態,但砍掉的樹不可能接回去,它在保育學中的意義又是什麼?「復舊」最大的難度在於我們不可能完全回復到最開始的狀態,而且我們對歷史不可能會有全面的了解,面對已經滅絕的物種是不能再回復了。


「復舊、復育、復原」等保育相關概念都表達希望使物種、環境或運作等回復到所期望的某種狀態,這是一個可期待的願景,但前提是要先懺悔反省是人的破壞使之現在有此需要,並承認每一個生命的死亡都無法透過人的力量重生,人只是在彌補自己的錯誤作為,並期望在不斷反省中減少適得其反的可能。
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